Porque es bueno tener una mascota en la tercera edad

Las mascotas brindan numerosos beneficios en la vida de las personas a cualquier edad, pero el ser humano va atravesando distintas etapas en las cuales contar con la presencia de una mascota puede ser de mucha ayuda a nivel emocional. Las mascotas son quienes nos acompañan, nos dan cariño, afecto y alegría.

Muchas personas llegan solas a la tercera edad y no por casualidad, buscan la compañía de un animalito que les brinde todo su afecto y cariño y a quien también puedan transmitir afecto. Leer más....

Cómo hablar de la muerte a los niños

Los adultos con frecuencia evitamos tocar ciertos temas con l@s niñ@s, y peor aún si se trata de hablar sobre la muerte ya que pensamos que esto puede generar traumas en l@s pequeñ@s.

Aunque much@s niñ@s no comprenden qué es la muerte, ell@s son sumamente sensibles a las reacciones que ésta ocasiona en la familia; cuando algún ser querido pierde la vida, lo mejor es hablarles con la verdad para que no se confundan ni conviertan este sentimiento en frustración.

Es necesario armarse de valor y buscar momento y lugar apropiados para explicarles lo ocurrido con lenguaje adecuado a su edad. Ya que l@s niñ@s serán testigos en algún momento de la muerte de un familiar o incluso de una mascota. Leer más...

El beneficio de tener una mascota

Ventajas para los niños, adultos y toda la familia.

Si bien se ha demostrado mediante diversos estudios que las mascotas son muy benéficas para la vida y salud de un niño o niña; también se demuestra que está mal creer que una mascota puede darse como un regalo sorpresa, de cumpleaños para nuestros hijos, sobrinos o nietos, ya que no debe considerarlo como un "juguete" para que el niño se entretenga.

El tener una mascota en casa puede traer grandes beneficios para la familia y si no son conscientes, el contar con una puede resultar en una experiencia muy desagradable para el animalito. Así que es una decisión que no se debe tomar a la ligera. Leer Más.....

Autismo - Aspectos Generales

El autismo se encuentra en el grupo de trastornos del desarrollo que se reflejan en dificultades para relacionarse o comunicarse con el entorno, conductas repetitivas, movimientos estereotipados, conductas de irritabilidad y mal manejo de los cambios había Tales o emocionales.

Con frecuencia las causas del autismo son desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que se debe a cambios o mutaciones en los genes. Leer más....

Hablar de sexo con los niños

Los niños y las niñas comienzan a sentir curiosidad por el mundo que les rodea, y es así que, en determinado momento de sus vidas, plantean preguntas referentes al sexo o las diferencias en el cuerpo de la mujer y del hombre y/o la clásica duda, de donde viene los bebes.

Cuando l@s niñ@s empiezan a preguntar, lo mejor es hablar con naturalidad y no perder las oportunidades que se presentan en la cotidianidad del hogar, el tema del sexo no debe ser un tabú, por lo que mencionar a l@s niñ@s que no se debe hablar de eso o que se tocara el tema cuando sea grande es un error.

Debemos entender que es normal que los niños tengan curiosidad natural por distintos aspectos de la sexualidad y la reproducción. Hay niños más curiosos y atrevidos, otros tímidos, algunos que no se relacionan con sus padres con demasiada confianza y buscan información fuera del entorno familiar, siendo ésta última la de más cuidado y la que se debe evitar por ser  información errónea proporcionada por l@s compañerit@s. Leer más....

¿Qué es la Dislexia?

Es la dificultad de aprendizaje en la que la capacidad de l@s niñ@s para leer o escribir está por debajo de lo normal a la media. La dislexia es causada por un impedimento relacionado con la capacidad de visualización de las palabras.

L@s niñ@s o adultos con dislexia suele invertir las letras cuando trata de escribir una palabra aunque sepan deletrearla. También escriben algunas letras al revés o invertidas. La lectura es difícil porque no pueden distinguir determinadas letras o las invierten mentalmente. Leer más....

Miedo a la oscuridad

Algo muy común en l@s niñ@s es el miedo a la oscuridad, la gran mayoría de ell@s de entre los 3 y 8 años sienten auténtico miedo a ésta. La imaginación en esta etapa del crecimiento es absolutamente mágica y juega malas pasadas cuando se trata de dormir sol@s y, cualquier ruido o movimiento en la oscuridad, es motivo más que suficiente para que los niños tengan miedo.

También el miedo a la oscuridad en la mayoría de los casos se produce por pesadillas que ocurren durante el sueño, l@s niñ@s son mucho más propensos a ellas que los adultos; el temor a despertar solos es igualmente otra de las causas. Leer más....

Problemas de l@s niñ@s para aprender Matemáricas - DISCALCULIA

Es una dificultad del aprendizaje específica del área de matemáticas, independientemente del nivel mental, de los métodos pedagógicos empleados, y de las perturbaciones afectivas, es decir que la Discalculia como tal, es dificultad independiente que se observa en algún@s niñ@s, es la dificultad de integración de los símbolos numéricos en su correspondencia con las cantidades reales de objetos.

Es considerada como un equivalente de la dislexia pero en lugar de referirse a la lecto-escritura, se refiere a la comprensión y realización del cálculo matemático, se presenta en una etapa muy temprana, siendo el primer síntoma la dificultad en el aprendizaje de los dígitos. Esto se debe a que el niño no entiende la correspondencia entre el dígito y la cantidad, y comienza a ver que las matemáticas son complicadas, hecho que además genera en l@s niñ@s un rechazo a esta área. Leer más....

Etapa del pensamiento mágico en los niños

L@s niñ@s pasan por diferentes etapas a lo largo de su desarrollo, la mente de los pequeños está dominada por el pensamiento mágico, el mismo que se caracteriza por no distinguir la realidad de la fantasía, son percepciones particulares que provienen del mundo emocional. Ell@s pueden  creer  en monstruos y/o fantasmas, pueden tener un amigo imaginario porque sus emociones así se lo indican.

Es común entonces que los niños crean en la existencia de figuras tales como súper héroes, hadas, Papa Noel, y otros. En un principio no tienen la menor idea de que algo pueda ser mentira, si alguien mayor que él o un adulto se lo cuenta.

Éste tipo de creencias suelen ser alimentadas por los padres aunque también existen adultos que prefieren que sus hijos no tengan estos pensamientos y suelen cortarlos explicando la realidad. Sin embargo, privar a l@s niñ@s de éste etapa que alimenta su imaginación, y su desarrollo es contraproducente. Leer más....

Primer día de clases Como apoyar a nuestros niños

Los adultos nos enfrentamos a situaciones de cambio en nuestra rutina a lo largo de la vida y esto suele generar un grado de ansiedad y estrés, lo mismo ocurre con l@s niñ@s, es difícil cambiar las rutinas diarias, los horarios, adaptarse a nuevas responsabilidades y más aún cuando implica alejarse de las personas que más quieren, sobre todo para el primer día de clases.

Este día suele ser muy doloroso para los padres y puede llegar a afectar mucho a l@s niñ@s por eso es recomendable tomar ciertas acciones que aminoren el estrés del primer día de clases:

- Que el cambio de rutina no inicie el primer día clases, ya que estamos incrementando la ansiedad al hacer que  todo ocurra de golpe en un día, es mejor inicie el cambio de rutina al menos una semana antes, ayudando a l@s niñ@s a regular sus ciclos de sueño para acostarse temprano y despertar a la hora. Leer más...

Depresión infantil

La depresión es una enfermedad psiquiátrica bastante frecuente en la población adulta, sin embargo, se han presentado casos en los cuales podemos ver cómo esta enfermedad afecta también a l@s niñ@s y adolescentes.

Los estudios revelan que aproximadamente uno de cada 20 niñ@s y adolescentes tendrá un episodio depresivo antes de cumplir los 19 años.

Las investigaciones descubren que l@s niñ@s padecen depresión con sintomatología similar a la de los adultos, sin embargo, estos síntomas en la mayoría de los casos suelen ser ignorados o minimizados por los adultos anteponiendo la idea de que los niños no tiene nada de qué preocuparse o no tiene responsabilidades que puedan generarles angustia. Sobre el tema debemos entender que la depresión en los niños es una enfermedad real y no es excluyente a la edad. Leer más....

Disgrafia Motriz

La Disgrafia es un trastorno de aprendizaje en el que él o la niñ@ tiene fuertes dificultades para escribir de manera clara.

El niñ@ disgráfic@ es aquel que posee una escritura deficiente tanto en calidad del grafismo como en nitidez y en la capacidad de simbolización. Éste problema suele tener una base ansiosa, en muchos casos l@s niñ@s que  presentan el trastorno muestran grandes niveles de ansiedad que generan dificultad motriz; también dentro de las causas encontramos la falta de estimulación motora que hace más lento  el proceso para afianzar la pinza fina, la cual hace referencia a como la mano sujeta el lápiz para así poder escribir.

Este trastorno puede ser diagnosticado a partir de los 6 a 7 años, ya que antes de esa edad él procesos de desarrollo psicomotor está en formación. Los padres debemos estar atentos ante la escritura de los niños para evitar que este trastorno dificulte el aprendizaje de nuestros niños.

Trastornos del habla. Tartamudez en niños y niñas

La tartamudez es uno de los trastornos del habla más comunes  que consiste en una alteración del ritmo y la fluidez verbal caracterizado por repeticiones indeseadas ya sea de sílabas, palabras o frases, acompañadas de interrupciones espasmódicas de la conversación que producen angustia y son difíciles de controlar por los niños; éste aspecto, sumado a las burlas  que podrían generarse de personas del entorno,  acrecienta el malestar emocional en el niñ@ que padece el trastorno.

El origen de la tartamudez se da en la falta de coordinación de los movimientos periféricos del habla, ésta afección, al igual que el resto de las alteraciones del habla, tiene una mayor incidencia en los varones y se manifiesta normalmente entre los tres y los seis años. Leer más....

Las mentiras infantiles, ¿a qué edad empiezan? y ¿Cómo superar esta etapa?

Diferentes estudios y especialistas marcan la edad del inicio de esta etapa entre los 6 y 7 años de edad

Decimos que es una etapa porque la mayoría de los niños suele pasar por esto pero también es superado , sin embargo es importante para los padres entender lo que ocurre y enseñar a los niños desde este momento que las mentiras no conllevan a nada

En edades anteriores, la mentirás de los niños, son más bien parte de la imaginación del pequeño, un reflejo de su incapacidad de distinguir entre realidad y fantasía. Pero ya entrando a los 6 años los niños tiene una idea mucho más clara de la realidad por lo que la mentira se convierte en algo más consciente y es usada premeditadamente. Leer más.....